Бондаренко Николай Анатольевич

Отличная методика преподавания. От простого к сложному. Много разговорной практики.

Занятия с Николаем проходят в очень приятной манере. Материал подается легко и понятно, что несомненно очень радует. Николай составил программу обучения на основании уже имеющихся знаний, что позволяет комфортно окунуться в процесс обучения.В связи с характером моей работы, регулярность занятий временами страдает. Но даже при перерывах, возвращение к занятиям проходит просто, то есть предыдущий материал усваивается.Оцениваю Николая, как отличного преподавателя и порекомендую его своим друзья и знакомым!

Я много лет занималась в языковых школах, с репетиторами и т.д., так что, мне есть с чем сравнивать, поэтому с полной уверенностью могу утверждать, что занятия с Николаем Анатольевичем являются весьма информативными! На моей памяти это лучший преподаватель английского языка. Рекомендую! Если для вас важна качественная информация, полученная от квалифицированного специалиста, то не сомневайтесь и записывайтесь на занятия :) Всего за 2 месяца продуктивной работы я уже ощущаю значительные результаты в плане повышения уровня моего английского.

Я ожидала качественную и профессиональную подготовку к экзамену TOEFL, что и получаю в данный момент. О результатах пока говорить рано, экзамен только в июне. Однако, опираясь на промежуточные достижения, хотелось бы отметить полезные и порой нестандартные советы, отличное знание языка и его особенностей, а также понимание американского менталитета.

Я начала изучать английский с Николаем Анатольевичем примерно 2 месяца назад. До этого у меня был опыт - в группе, но через месяц-другой занятия заканчивались. Преподаватели не смогли заинтересовать меня. Занятия проходили скучно, без эмоционально . Я учусь в школе с углубленным изучением английского языка. Придя к Николаю я знала ,что мне будет не интересно изучать правила и т.п. , мы сразу определили , что мне интересно, и как именно я хочу ,чтобы проходил урок. С первого урока поняла, что мне подходят занятия с Николаем, и я буду продолжать их. На мой взгляд, это очень важный момент - личность преподавателя. Николай - не просто хороший преподаватель, он интересный, глубокий, умный человек, для меня это невероятный мотиватор. Часто говорят, что язык должен быть не целью, а средством. Я поняла это, когда начала занятия с Николаем. Мне в первую очередь хотелось общаться . Каждый урок проходит очень интересно и увлекательно, мы изучаем новые слова, их значение в разных ситуациях , смотрим видео, которые помогаю слышать иностранную речь, повышают словарный запас. Я начала изучать английский «для себя», пользуясь этим случаем, хочу сказать большое спасибо за уроки и ту атмосферу, которую удается создать на уроках . И конечно, за подход .Занятия с Николаем, мне очень нравятся и я буду продолжать их

В секции "Writing" на занятиях подробно разбираются стратегии и тактики по правильному написанию эссе, а также описанию различных таблиц, графиков и диаграмм. Развиваются и отрабатываются навыки скоростного письма и структурирования текста. Также, изучаются и закрепляются необходимые для правописания грамматические конструкции и лексические обороты. В разделе "Speaking" эффективно развивается навык грамотной устной речи. Убирается "русский" речевой акцент, практикуется умение вступать в диалог, развёрнуто отвечать на вопросы собеседника, рассказать о себе или важном событии в жизни. В "Reading" секции отрабатывается умение чтения "на время". Изучаются различные техники чтения, такие как skimming, scanning, summarizing и пр. Помимо этого, развиваются навыки текстового анализа, в том числе распознание основной идеи текста, разделение информации на главную и второстепенную, определение значения слов в заданном контексте и др. В разделе "Listening" изучаются различные стратегии по эффективному восприятию английской речи на слух. На каждом уроке прослушиваются и детально разбираются различные речевые акценты, причем упор делается на британский английский, однако также подробно раскрывается специфика австралийского и американского английского.